玫瑰花星期天小河边写童话故事

“我来编童话”，是部编版语文三年级上册第三单元的习作。童话，是儿童文学的一种体裁。它是通过丰富的想象、幻想，运用拟人、夸张的方法，编写曲折和离奇的故事反映现实生活，达到育人的目的。我们是伴着美妙的童话长大的，童话是儿童的好朋友。从安徒生的《海的女儿》，到格林兄弟的《小红帽》；从王尔德的《巨人的花园》，到豪夫的《冷酷的心》；从叶圣陶的《稻草人》，到张天翼的《宝葫芦的秘密》……

童话，包括两种：一种是文学性童话，主要通过塑造人物形象来反映生活现实，如：《卖火柴的小女孩儿》；一种是科学性童话，以介绍科学知识、发展智力为主，如：《豆瓣儿的旅行》。写童话并不难。看到“国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、森林超市、玫瑰花、星期天、小河边”这些词语，你的脑海里浮现出什么样的画面？你会想到什么样的故事？发挥你的想象，编一个故事写下来，就是在创作童话。那么，怎样写童话呢？请注意以下几点：

1、确定你所要写的童话种类。

例：很久以前，在森林一座华丽的宫殿中，住着一个胖胖的小王子。他聪明可爱，但就是贪吃，我是他的胃。你不知道，做他的胃该有多难！这不，今天是星期天，他起床的第一件事就是找吃的。选自科学童话《贪吃的小王子》（王明明）

2、围绕故事中心发挥丰富想象。

例：你知道吗？凡是好吃的东西，小王子从来不放过。不论是点心、糖果，还是小食品、奶酪，只要他爱吃，就吃起来没够。一边看书一边吃，一边写字一边吃。他一点也不关心我，不管我能不能装下，不管我是不是难受。你看，他吃得太多了，我实在受不了，就向他提出了抗议。我使劲地扭动身子，他躺在床上疼得捂着肚子叫唤。后来，他吃了点儿山楂片，我才饶了他。哎，做他的胃真倒霉! 选自科学童话《贪吃的小王子》（王明明）

3、运用拟人写法描写故事经过。

例：看着他疼得可怜，我很想劝劝他。“小王子，你这样贪吃不行的！”我终于开口了。“你是谁？”小王子“扑腾”一声从床上坐起来。“我是你的胃呀？天天和你在一起。”“啊！好朋友，我吃的东西，都是你帮助我消化的，我还得谢谢你呢！”小王子对我蛮热情的，“但是，我想劝劝你，你现在的这种吃法，不但会吃坏我，也会影响你的健康。你的年纪还小，如果把我弄坏了，那你将来可要遭罪啦! 弄不好，要常年吃药保养我，再弄不好，说不定还要在我身上动刀呢!”小王子脸色大变，惊叫起来，“那我该怎么办呀？”我认真地说：“我的毛病可不少呢？凉了，我不行；热了，我也不行；饿了，我不行；太饱了，我也不行。所以，你要好好保护我啊！不然，可就由不得你我说话啦!” 选自科学童话《贪吃的小王子》（王明明）

4、揭示鲜明主题表达思想感情。

例：小王子默默地点点头，“以后，我再也不贪吃了，把你保护好，才会有健康的身体！”从此，小王子告别了零食，我可舒服多了！选自科学童话《贪吃的小王子》（王明明）

佳作欣赏

圣诞礼物

作者韩 涵

冬天来了，森林王国里大雪纷飞，所有的树木都披上了银装。

圣诞节快到了，国王大象发布一项公告：要举行一次圣诞晚会。于是，公民们纷纷开始准备圣诞礼物。森林超市里，顾客络绎不绝、人声鼎沸。有的买彩灯，有的买蜡烛，有的买蛋糕，有的买红酒，有的买贺卡……老板熊猫忙得不可开交。

黄昏时分，一只美丽的小鹿走进了超市，它想：买点儿什么呢？我们一直是森林猛兽吞食的弱者，可是自从国王颁布了《和谐公约》，再也没有人敢欺负我们了。我应该感谢国王，给他买一束玫瑰花吧。于是，小鹿轻声问：“老板，有玫瑰花吗？”“对不起，没有！”老板熊猫摇摇头。“能帮助我进一束吗？”小鹿有点儿着急了。熊猫老板对收银员啄木鸟说：“你看一下，看看能不能网购？”啄木鸟急忙打开电脑，“噔噔噔”，查看了一会儿，“有了，马上送到！”一小时后，小鹿收到了一束漂亮的玫瑰花，心里高兴极了。

圣诞晚会开始了，真热闹啊！厨房的师傅们献上丰盛的美食，公民们表演了精彩的节目，然后开始互相赠送圣诞礼物。小鹿把那束玫瑰花，献给了和平使者——国王大象。

佳作欣赏

眼镜的对话

作者刘 晶

星期天，小河边的眼镜店里顾客不多，安静得很。柜台里，几副眼镜闲着没事，开始悄悄地聊起天来。

黑边小眼镜伤心地说：“我来眼镜店已经一个多月了，也没人来买我，真是悲哀呀！”紫边小眼镜撇着嘴说：“你那算什么，我都来了三个月了，还没人买我呢！”黑边小眼镜奇怪地问：“你说，是不是现在的小学生都注意保护视力了？”紫边小眼镜尖叫起来：“哎，不是的！现在的小学生戴眼镜的越来越多了！一个班级至少有十几个戴眼镜的。”

黑边小眼镜还是不明白：“那为什么没人买我们呀？”紫边小眼镜神秘地说：“告诉你吧，现在人们发明了一种新型眼镜，叫OK镜，说是睡觉时戴上，可以治疗近视，不过很贵的。”一旁的花边眼镜说话了：“OK镜虽好，但如果使用不当，很容易造成炎症感染。我虽然来了一年多还没卖出去，可我还是希望孩子们注意保护视力，得近视太不方便了。”

是啊！眼镜们停止了聊天，心情开始沉重起来。它们开始担忧的不是自己的命运了，而是孩子们应该如何保护好自己的视力。

刘老师评语：

部编版语文三年级上册的第三篇习作是编写童话。童话世界是多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。看到“国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、森林超市、玫瑰花、星期天、小河边”这些词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？你想到一个什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。《圣诞礼物》是一篇文学童话，小作者通过森林王国的动物们准备圣诞礼物，小鹿给国王送一束玫瑰花的故事，体现了动物们在国王的带领下和睦相处的良好氛围。《眼镜的对话》是一篇科学童话，小作者从实际生活出发，通过眼镜店里几副眼镜的对话，说明了孩子们保护视力的重要性。两篇童话都采用了拟人的写法，故事情节曲折幽默，语言充满童心童趣，给人以深刻的启迪。

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